واقع التعليم المكيف لبعض مدارس الإبتدائية دراسة استكشافية بمدينة ورقلة و تقرت

Abstract

School backwardness and learning difficulties are among the most important problems facing the education system. Students affected by the educational problem  decline in their educational performance compared to their peers, despite the fact that they have an average level of intelligence. This can be seen in the inability to read words, phrases or math activities, especially in elementary school. Algeria seeking to solve this educational problem by introducing into the system what is called adaptive education. In our effort to know the reality of adapted education in the schools of the city of Ouargla and Touggourt, we have studied the subject and dealt with

Le retard scolaire et les difficultés d’apprentissage sont parmi les problèmes les plus importants auxquels est confronté le système éducatif. Les élèves concernés par le problème éducatif subissent une baisse de leurs résultats scolaires par rapport à leurs pairs, malgré le fait qu'ils ont un niveau d'intelligence moyen. Cela s’aperçoit à l'incapacité de lire les mots, les phrases ou les activités mathématiques, en particulier à l'école primaire. L'Algérie cherchant à résoudre ce problème éducatif en introduisant dans le système ce que l'on appelle l'éducation adaptative. Dans notre effort pour connaître la réalité de l'éducation adaptée dans les écoles de la ville de Ouargla et Touggourt, nous avons étudié le sujet et traité les brochures liées à l'organisation de ce type d'enseignement et la réalité de son application à l'école primaire