فعالية برنامج تأهيلي قائم على تنمية القدرات البصرية الحركية لتحسين الأداء القرائي والكتابي

Abstract

L’objectif de cette étude est d’examiner l'efficacité d’un programme de réhabilitation basé sur le développement des capacités visuo-motrices, en vue d’améliorer les compétences en lecture et en écriture chez desélèves ayant une dyslexie associée à une dysorthographie. Ont participé à cette étude dixélèvesscolarisés en quatrième année primaire.Le design expérimental d’un seul group avec deux temps de mesure a été adopté pour cette étude. Ainsi, la performance en lecture et en écriture a été évaluée via la lecture de mots et de pseudo mots, en plus de l’écriture en utilisant la dictée de phrases. Aussi, les habiletés visuo-motrices ont été évaluées par le test des cubes et le dessin de figures géométriques (NEPSI). L’analyse statistique des données a été effectuée par le logiciel SPSS 22.Les résultats indiquent qu’il y a des différences statistiquement significatives entre les mesures pré et post intervention en faveur de ces dernières, témoignant de l’efficacité de notre programme de réhabilitation.