محمدق. (2011). واقع المعرفة المسبقة بأساليب التقويم في ضوء الدافعية للإنجاز لدى الطلبة الجامعيين. Psychological& Educational Studies Review, 4(1), 165-210. Retrieved from https://journals.univ-ouargla.dz/index.php/PES/article/view/4126