حسينغ. (2013). قياس المهارات والانفعالات والمستويات المعرفية كمؤشرات للأداء الدراسي لدى طلبة العلوم الاجتماعية. Psychological& Educational Studies Review, 6(2), 183-198. Retrieved from https://journals.univ-ouargla.dz/index.php/PES/article/view/4433