أسماءل. (2015). تشخيص صعوبات تعلم الحساب لدى تلاميذ المدرسة الابتدائية وأساليب علاجه. Psychological& Educational Studies Review, 8(2), 153-166. Retrieved from https://journals.univ-ouargla.dz/index.php/PES/article/view/4630