فتيحةق. (2016). جداول النشاطات المصورة كإستراتيجية لتربية الأطفال ذوي الاحتياجات الخاصة. Psychological& Educational Studies Review, 9(2), 13-24. Retrieved from https://journals.univ-ouargla.dz/index.php/PES/article/view/4657