أحمد علي خلفأ. ع. طريقة قواعد التصحيح ( Scoring Rubrics) في تقييم الأداء وأثرها في تحصيل واتجاهات طلاب الصف الأول الثانوي نحو مادة الرياضيات. Psychological& Educational Studies Review, v. 4, n. 2, p. 25-57, 31 dez. 2011.