عمارميلود. 2015. “مستوى الدافع المعرفي بين التدريس وفق المقاربة بالأهداف و المقاربة بالكفاءات”. Psychological& Educational Studies Review 8 (2), 17-32. https://journals.univ-ouargla.dz/index.php/PES/article/view/4600.