الصالحمراكشي. 2017. “دور الدمج المدرسي في تطوير اللغة الشفهية لدى الطفل المعاق سمعيا الخاضع لزراعة القوقعة”. Psychological& Educational Studies Review 10 (1), 65-76. https://journals.univ-ouargla.dz/index.php/PES/article/view/4681.