أحمد علي خلفأ. ع. (2011) “طريقة قواعد التصحيح ( Scoring Rubrics) في تقييم الأداء وأثرها في تحصيل واتجاهات طلاب الصف الأول الثانوي نحو مادة الرياضيات”, Psychological& Educational Studies Review, 4(2), pp. 25-57. Available at: https://journals.univ-ouargla.dz/index.php/PES/article/view/4196 (Accessed: 1May2026).