عمارم. (2015) “مستوى الدافع المعرفي بين التدريس وفق المقاربة بالأهداف و المقاربة بالكفاءات”, Psychological& Educational Studies Review, 8(2), pp. 17-32. Available at: https://journals.univ-ouargla.dz/index.php/PES/article/view/4600 (Accessed: 11June2026).