الصالحم. (2017) “دور الدمج المدرسي في تطوير اللغة الشفهية لدى الطفل المعاق سمعيا الخاضع لزراعة القوقعة”, Psychological& Educational Studies Review, 10(1), pp. 65-76. Available at: https://journals.univ-ouargla.dz/index.php/PES/article/view/4681 (Accessed: 19June2026).