أحمد علي خلفأ. ع. “طريقة قواعد التصحيح ( Scoring Rubrics) في تقييم الأداء وأثرها في تحصيل واتجاهات طلاب الصف الأول الثانوي نحو مادة الرياضيات”. Psychological& Educational Studies Review, Vol. 4, no. 2, Dec. 2011, pp. 25-57, https://journals.univ-ouargla.dz/index.php/PES/article/view/4196.