الصالحم. “دور الدمج المدرسي في تطوير اللغة الشفهية لدى الطفل المعاق سمعيا الخاضع لزراعة القوقعة”. Psychological& Educational Studies Review, Vol. 10, no. 1, June 2017, pp. 65-76, https://journals.univ-ouargla.dz/index.php/PES/article/view/4681.