Psychological& Educational Studies Review

تقدير الذات وعلاقته بالتفاعلات الاجتماعية

أبو مرق جمال — Tue, 30 Jun 2015 00:00:00 +0100

The study aims at investigating self-esteem and it connection to social interactions for pre-elementary school children outside homes in Hebron City. The sample of the study was 950 children (52 males & 43 females). To achieve the aims of the study, the researcher used two scales: self-esteem scale for Coper translated by Abdellfatah&Aldusoqi (1981) form B, and the scale of social interactions for children prepared by Muhammad (2008). The researcher assured the scales psychometric features. Results showed that most of children's social interactions were ( thanking others, ability in participating in activities). The most frequent features of self-esteem were (happiness while playing with others, and being beloved during playing their games). Results also showed correlational relationship between self-esteem and social interactions (0.309) which is a medium value. There were statistically significant differences in the degree of self-esteem and social interactions for all males and females. Some recommendations were set at the end of the study

صعوبات تعلم القراءة لدى تلاميذ السنتين الثانية و الثالثة ابتدائي

منصوري مصطفى; أ‌. بن عروم وافية — Tue, 30 Jun 2015 00:00:00 +0100

les sexes (masculin ≠ féminin), et les niveaux scolaires dans les difficultés d’apprendre la lecture. Afin de tester les hypothèses formulées, nous avons appliqué deux tests : le test d’évaluation rapide des fonctions cognitives pour se rassurer que les élèves sujets ne présentent pas des déficiences mentales, et le test de difficulté d’apprendre la lecture pour mesurer les types et les degrés de difficulté de chaque sub - test sur un échantillon aléatoire de 64 élèves ,- composé de 30 féminins et de 34 masculins- choisit de trois écoles dans la localité de Mostaganem. Et après l’application des outils statistiques à l’aide du SPSS, nous sommes parvenus aux résultats suivants : - les élèves garçons trouvent des difficultés d’apprentissage de la lecture beaucoup plus que les filles. -les élèves de la deuxième année primaire trouvent des difficultés significatives dans d’apprentissage de la lecture en les comparants avec les élèves de la troisième année primaire

أشكال الوسائط التكنولوجية الحديثة وانعكاساتها على العلاقات الاجتماعية لدى الشباب

عبد الرحمان سوالمية — Tue, 30 Jun 2015 00:00:00 +0100

Le développement technologique moderne a réalisé l’élimination des différences entre les outils de communication et les limites qui ont longtemps séparées les différents médias, c'est la quatrième révolution des révolutions de l'interaction sociale dans l'histoire humaine après la révolution de la parole et de l'écriture et de l’impression. Chaque révolution était accompagnée par de nouveaux systèmes de technologie de communication et d'information. Actuellement on souligne l'utilisation exclusive des satellites avec la rapidité de la transmission de l’information, ce qui a ouvert des horizons de développement illimités, signifiant l'accouplement entre les communications éloignées et l’information, en particulier son influence dans le domaine des relations sociales. Dans notre études sur le terrain, on s’est basé sur la catégorie des jeunes (Hommes et Femmes) universitaires et non universitaires à la wilaya de Batna en Algérie, cette recherche va être présentée à travers trois axes, le premier résume le cadre théorique de la recherche, le deuxième le côté méthodologique, tandis que le troisième concerne la partie pratique de l'étude

الكفاءات التدريسية المُمارسة لأعضاء هيئة التدريس من وجهة نظر طلبة علم النفس

جناد عبد الوهاب — Tue, 30 Jun 2015 00:00:00 +0100

La recherche que nous avons conduite les modalités pratique quant aux compétences d'enseignement pour les membres du corps professoral du point de vue des étudiants en psychologie. Nous avons utilisé la méthode d’analyse descriptive. L’échantillon de l’étude est constitué de 187 étudiant (e) s, du Département de psychologie, Faculté des sciences sociales, Université de Mostaganem. Pour ceci, on a commencée à une collecte des données sous forme de questionnaire dont l’intitulé est : « l'enseignement des compétences pour les membres du corps professoral du point de vue des étudiants». Le traitement des données à été établi en utilisant les méthodes statistiques suivantes : R. Pearson, Spearman Brown de correction, coefficient alpha Krumbach, le moyen arithmétique, l’écart type, Analyse de Variance (One Way Anova). Les résultats obtenus sont: 1) Les compétences d'enseignement du corps professoral n’a pas atteint le seuil requis de la qualité dans l’enseignement supérieur. En fait, la réalité de la pratique des compétences d’enseignement pour les membres du corps professoral du point de vue des étudiants du Département de psychologie devrait être basée sur la formation en répondant doublement aux exigences des besoins des enseignants et de l’orientation du système éducatif. 2) Il existe des différences entre les niveaux des années Universitaires et leur spécialisation correspondantes dans la pratique des compétences d'enseignement pour les membres du corps professoral.

أساليب تنمية القيم السلوكية لدى التلاميذ في الوسط المدرسي

بوعيشة نورة, أيت حمودة ديهية — Tue, 30 Jun 2015 00:00:00 +0100

Il est indéniable que la famille joue un rôle primordial dans la formation de la personnalité de base de l’enfant, mais on peut dire que le rôle de l’école est crucial que jamais surtout avec l’accélération scientifique et technologique, ce qui a fait de l’école un élément incontournable dans la vie de l’individu. Cette étude tente d’éclaircir et d’analysé quelques modèles pour développer les valeurs comportementales des élèves dans le milieu scolaire

الاستراتيجيات الخمس لإدارة الصراع التنظيمي

قريشي عبد الكريم, رويم فائزة — Tue, 30 Jun 2015 00:00:00 +0100

The organizational conflict is ,according to some theorists ,positive if it appears in certain forms and moderate rates; this will bring a sort of effectiveness and competition ,especially if it is managed in an effective way. The organizational conflict can also be negative and in this case it will be more dangerous and damaging will negatively affect the strength of the group and their interaction and the achievement of their goals ,and all this requires the search of some useful ways to reduce and to get rid of such a conflict. Therefore,this paper comes to suggest some strategies which can be used to deal with organizational conflict.

البناء النفسي للعانس

فاطـمة خلف الهـويش — Tue, 30 Jun 2015 00:00:00 +0100

The present study aims to identify the psychological construction of the case of a girl spinster at the age of 36 years, through in-depth study based on the methodology of psychoanalysis (case study), using the test to understand the subject of projective TAT)) and a set of tests and measurements other psychological measure of depression and test self-esteem the measure of social harmony and scale concern the future and the measure of aggressiveness and scale irrational thoughts, showed the results of application of tools for the study psychometric that the situation suffer from depression and low self-esteem and social harmony and sense of concern the future and suffering from aggressive and irrational thoughts, and results of clinical study based on the test to understand the subject of projective TAT)) The state suffers from a range of conflicts and mental disorders, including the case of conflict between the reality of the demands the same feelings of insecurity and fear of the future and the onset of symptoms Alsikobatah headaches and nervous tension and has suicidal tendencies, also resorted to the use of Almknzmat defensive and complain about male power

تقييم واقع ممارسة العلاقات الإنسانية في المؤسسات التربوية بين الأساتذة

حرزلي حسين, لقوقي دليلة — Tue, 30 Jun 2015 00:00:00 +0100

The findings of this study show that the human relationships between Primary School teachers reaches to its higher levels as a reality and as a practicality within the school, where their completed degrees realized values beyond their usual average. In fact, there were no differences in those degrees that refer back to variables such as sex, age, work experience, educational level, or difference in schools, thus establishing stronger relationships. This behavior, in turn, strengthens the Algerian school.

دور الرياضة في معالجة بعض المشكلات النفسية المصاحبة للإعاقة الحركية المكتسبة

شوية بوجمعة, ضيف الله حبيبة — Tue, 30 Jun 2015 00:00:00 +0100

The present study aims are to discover : the differences in body image and self-respect among acquired motor disability depending on sport. The study sample consisted of acquired motor disability from Msila, Bousaada, El bordj, a group of sport practitioners were also involved in the study. The study sample was selected and consisted of 60 acquired motor disability members; they were divided into :30 members who were sport practitioners, and 30 non-practitioners. Study tools were used to tets the study hypotheses.

دور عملية إدماج الطفل التريزومي 21 في تعديل سلوكه

فرشان لويزة — Tue, 30 Jun 2015 00:00:00 +0100

Cette étude mis en exergue le rôle de l’intégration de l’enfant trisomique dans la modification du comportement ainsi dans l’acquisition de compétences. L’étude a été appliquée sur un échantillon de 28 enfants trisomiques scolarisés au sein des écoles spéciales. Pour récolté les données on a fait appelle aux multiples outils de recherche tels que : l’observation participante, l’entretien avec l’éducatrice, la vidéo, les résultats du rendement scolaire ainsi la grille d’observation. Les résultats de cette étude ont démontré l’efficacité de la stratégie de l’intégration des enfants trisomiques dans l’acquisition du comportement agréable et plaisant vis-à-vis aux autres

Présentation D’un Cas Au Rorschach En Système Intégré

Ait Habouche Soued — Tue, 30 Jun 2015 00:00:00 +0100

نقدم في هذا العمل نموذج لحالة قمنا معها بفحص نفسي بهدف التكفل النفسي العلاجي بمركز المساعدة النفسية للطلبة، علما أننا نستقبل كذلك أقارب للموظفين بالجامعة، قد تكون الشريحة راشدين أو أطفال. يقوم معالج نفسي بالفحص النفسي ومعالج آخر بالمتابعة النفسية. ما يهمنا في هذه الحالة هو تقديم وتحليل اختبار الروشاخ بالطريقة المدمجة

Du Remaillage à La Transcendance Ou Comment Le Contre Transfert Passe à Coté Dans L’autisme

Abassi Maa — Tue, 30 Jun 2015 00:00:00 +0100

L’auteur s’autorise à traiter l’attaque des liens et des dispositifs institutionnels, Le contre transfert se manifeste par des attitudes de destructivité accrus par les effets des phénomènes de groupe. L’autisme comme indicateur de l’option institutionnel légitimant ces dysfonctionnent. Nous donnerons à entendre ce mouvement au travers d’une situation d’intervention en institution par la mise en œuvre des espaces autoréflexifs, et comment a partir du remaillage réaliser la prime narcissique et le professionnalisme au sein des institutions.