Foreign Students in Algeria Integration Paths and Identity Challenge

Résumé

Le statut d’étudiant international, bien que temporaire, offre un terrain d’observation privilégié pour analyser les mécanismes d’adaptation et les stratégies d’intégration déployés par les individus ou les groupes face à un environnement socioculturel différent. Cette étude qualitative, menée auprès de 30 étudiants internationaux subsahariens à l’université de Bejaïa, vise à décrypter les réalités vécues par ces étudiants et à comprendre les dynamiques qui sous-tendent leur expérience universitaire. Les résultats de l’étude révèlent que le choix de l’université Algérienne s’inscrit souvent dans une logique par défaut, répondant à des aspirations académiques et des contraintes financières. Loin d’être un objectif en soi, l’intégration sociale s’avère un processus complexe et parfois redouté, souvent subordonné à la réussite du parcours universitaire. Face aux divers obstacles rencontrés, les étudiants internationaux adoptent généralement une stratégie de repli identitaire.

Mots-clés : représentations, adaptation, étudiant international, repli identitaire, intégration.