Attachment Types and Developmental Learning Difficulties Attention Difficulties as a Model

Résumé

La présente étude vise à connaître les types d’attachement et le rôle qu’ils peuvent jouer dans l’émergence de difficultés d’apprentissage développementales, notamment des difficultés d’attention. Pour atteindre l’objectif de l’étude, nous nous sommes appuyés sur 06 cas souffrant de difficultés d’attention. Nous avons mené un entretien clinique avec les cas étudiés, en plus d’appliquer l’échelle d’attachement parental et l’échelle d’évaluation personnelle des difficultés d’attention du Dr Fathi Mustafa Al-Zayat L’étude a abouti aux résultats suivants : uIl existe une différence d’attention due au style d’attachement. vLes enfants qui ont un attachement maternel sécurisant n’ont pas de difficultés d’attention, contrairement aux enfants dont l’attachement est précaire