Literature as a Space for Deploying the Cultural Representations of Algerian and French Students When Plurilinguism Makes a Difference

Résumé

L’étude réalisée s’est interrogée sur les articulations possibles entre le plurilinguisme et le pluriculturalisme dans un contexte mondial marqué par des mutations constantes et des redéfinitions perpétuelles des contours des sociétés contemporaines. À cet effet, elle se fonde sur la lecture d’un texte littéraire par des étudiants français et algériens en vue de dégager et de questionner leurs représentations interculturelles. À travers une analyse quali-quantitative comparée, la recherche vise à vérifier si les plurilingues sont plus favorables à développer des attitudes d’ouverture, de tolérance et de respect de l’altérité comparativement à des étudiants monolingues plus enclins à adopter des visions conservatrices à l’égard des cultures étrangères