Dossier thématique

• Docimasie : 00/20, le tact de l’enseignant

  Foudil DAHOU

  7-14

  • Docimasie : 00/20, le tact de l’enseignant Pr. Foudil DAHOU (English)
• FLE : entrée en littératie, le manuel scolaire algérien de 3e AP

  Halima BOUARI

  15-22

  • FLE : entrée en littératie, le manuel scolaire algérien de 3e AP Halima BOUARI (English)
• Le transfert des connaissances : pour une centration métacognitive en classe de FLE à Ouargla

  Ismaïl KHADEMALLAH

  23-30

  • Le transfert des connaissances : pour une centration métacognitive en classe de FLE à Ouargla (English)
• Loin de la clandestinité didactique : quel(s) scénario(s) sémiosique(s) pour le littéraire

  Dalal MESGHOUNI

  31- 44

  • Loin de la clandestinité didactique : quel(s) scénario(s) sémiosique(s) pour le littéraire (English)
• Regards faussement pragmatiques sur l’acte de lire

  Said SAIDI

  45 - 54

  • Regards faussement pragmatiques sur l’acte de lire (English)
• Pour une lecture phénoménologique de la tétralogie : Le sang des promesses de Wajdi Mouawad

  Hafida KASMI

  55 - 68

  • Pour une lecture phénoménologique de la tétralogie : Le sang des promesses de Wajdi Mouawad (English)
• Brecht et le théâtre algérien

  Benaoumeur KHELFAOUI

  69 - 84

  • Brecht et le théâtre algérien (English)
• La bohémienne dansante dans un spectacle musical : Esméralda portée à la scène

  Oum Elkheir RETMI

  85 - 102

  • La bohémienne dansante dans un spectacle musical : Esméralda portée à la scène (English)
• Pratiques langagières plurilingues en contexte de travail algérien

  Mohammed DRIDI

  103 - 110

  • Pratiques langagières plurilingues en contexte de travail algérien (English)
• Emploi des connecteurs logiques dans les conclusions des mémoires de master 2 de langue française : quelles difficultés réelles chez les étudiants ?

  Fatiha Benkrima

  111 - 117

  • Emploi des connecteurs logiques dans les conclusions des mémoires de master 2 de langue française : quelles difficultés réelles chez les étudiants ? (English)